پاورپوینت کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی

💡 پاورپوینت جامع و ویژه کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی – انتخابی بی‌نظیر برای ارائه شما!

📊 فایل پاورپوینت کامل:

کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی با ۵۱ اسلاید طراحی‌شده به‌صورت حرفه‌ای، آماده ارائه یا چاپ در PowerPoint می‌باشد. تمامی اسلایدها به‌صورت کاملاً دقیق تنظیم شده‌اند.

🎯 چرا این فایل پاورپوینت را انتخاب کنید؟

• این پاورپوینت به شما کمک می‌کند تا یک ارائه حرفه‌ای و درخشان داشته باشید که به‌سرعت توجه مخاطبان را به خود جلب می‌کند و آن‌ها را با محتوای شما همراه می‌سازد.
• ساده و شفاف: مطالب به گونه‌ای تدوین شده‌اند که به‌راحتی قابل فهم باشند، بنابراین شما به هیچ وجه درگیر پیچیدگی‌های محتوا نخواهید شد.
• آماده ارائه: نیازی به ویرایش یا تغییرات اضافی نیست؛ فایل به‌گونه‌ای طراحی شده که به‌سرعت بتوانید از آن در ارائه‌ها یا سمینارهای خود استفاده کنید.

✅ کیفیت تضمین‌شده:

کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی بدون هیچ‌گونه بهم‌ریختگی یا نقص در تنظیمات آماده شده است تا شما بتوانید بهترین ارائه را با اطمینان کامل انجام دهید.

⚠️ یادآوری:

اگر در این توضیحات هرگونه بهم‌ریختگی مشاهده کردید، دلیل آن کپی‌برداری از متن است. در فایل اصلی کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی، هیچ مشکلی وجود ندارد و تمامی اسلایدها به‌صورت دقیق تنظیم شده‌اند.

🌟 همین حالا این پاورپوینت کامل را دریافت کنید و یک ارائه موفق و بی‌نقص داشته باشید!

بخشی از متن کامل انسجام اجتماعی باید به منطق حکمرانی بدل شود/دانشگاه پساجنگ؛ آغازگر جهش دوم علمی :

به گزارش ایسنا، دکتر بیژن رنجبر در سی و پنجمین نشست شورای دانشگاه آزاد اسلامی گفت: امروز در شرایطی گرد هم آمدیم که ۶ ماه متفاوت و غرورآفرین تاریخ ایران را پشت سر گذاشتیم. فصل مقاومت ملت ایران از شهریور سال ۱۳۵۹، نخستین باری که ایران اسلامی مورد تجاوز دشمن بعثی قرار گرفت، آغاز شد. اما شگفتی بزرگ تاریخ پر التهاب ایران در پس کینه‌توزی دشمنان این آب و خاک در این ۱۸۰ روز گذشته رقم خورده است. در برابر این حماسه، دشمنان پلید این ملت از هیچ تلاشی برای به نمایش درآوردن ابعاد خوی وحشیانه خود فروگذار نبودند. در ابتدای جنگ رمضان رهبر عزیز و عظیم‌الشأن ایران، حضرت آیت‌الله امام سیدعلی خامنه‌ای را در تهران و ۱۵۶ تن از فرزندان او را در حمله به یک مدرسه به شهادت رساندند و در طول این جنگ، بزدلانه مراکز فرهنگی و آموزشی و دانشگاه‌ها و اماکن تاریخی این کشور را از گزند خود بی‌نصیب نگذاشتند.

دانشگاه آزاد ۲۲۵ شهید در دو جنگ اخیر تقدیم ایران کرده است

رنجبر بیان کرد: این دشمن خوار و زبون، در این روزهای اخیر با ادامه تجاوز به بخش‌هایی از ایران در کنار به‌شهادت‌رساندن تعدادی از هم‌وطنانمان، صحنه‌هایی را نیز رقم زد که از آن‌ها نمی‌توان به‌سادگی عبور کرد. حتی یک مراسم عروسی که نمادی از آغاز یک زندگی باشد، به یکی دیگر از اسناد جنایت جنگی آمریکا تبدیل شد و در سیاهه اقدامات ضدبشری رئیس‌جمهور جانی آمریکا قرار گرفت.

وی افزود: در میان شهدای اخیر، اعضایی از خانواده دانشگاه آزاد هم حضور داشتند. علی فیاضی، دانشجوی مقطع کارشناسی پیوسته رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی گلپایگان در تجاوز دشمن آمریکایی به جزیره لارک در استان هرمزگان به شهادت رسید. او دویست و بیست و پنجمین شهید دانشگاه آزاد در جنگ‌های ۴۰ روزه و ۱۲ روزه بود. یادآوری این عدد از چند جهت حائز اهمیت است؛ نخست اینکه انتقام خون شهدا برای هر یک از ما یک وظیفه است که در باب این وظیفه در ادامه توضیح خواهم داد. دوم، نباید بدون درک مختصات جدید ایران به مسیر فعالیت‌های گذشته آموزش عالی ادامه داد و از تغییر در فضای پساجنگ غفلت کرد.

رنجبر خاطرنشان کرد: یادآوری تعداد شهدای دانشگاه بهانه‌ای برای تأکید دوباره بر اهمیت پاسداشت یاد آن‌ها به ویژه در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید است. باید آمار شهدای دانشگاه، نام استادان و دانشجویان شهید و واحدهای دانشگاهی مرتبط با آنان را با دقت ثبت، مستند و به نسل جدید منتقل کنیم. البته که یاد شهید نباید در مراسم باقی بماند؛ باید به مسئولیت نهادی تبدیل شود؛ این مهم‌، مأموریت دانشگاه است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی عنوان کرد: اگر جنگ، جان انسان‌ها را گرفت، دانشگاه نباید اجازه دهد هدف و اندیشه آنان به دست فراموشی سپرده شود. بنابراین بزرگداشت شهدای جنگ چهل‌روزه و شهدای حملات اخیر در آغاز سال تحصیلی فرصت ارزشمندی است تا به استاد و دانشجو یادآوری کنیم که این کلاس‌ها، این آزمایشگاه‌ها و این فرصت‌های علمی، بر بستر فداکاری نسلی شکل گرفته‌اند که امنیت و استقلال کشور را با هزینه‌ای سنگین حفظ کردند و در برابر آن‌ها مسئولیت داریم. امیدواریم برکات نام و یاد آن‌ها در فعالیت‌های دانشگاه جاری و ساری شود تا بتوانیم دانشگاهی در خور نام بزرگ ایران، قوی‌تر، دقیق‌تر، مفیدتر و اثرگذارتر داشته باشیم.

خون‌خواهی رکن مهم گفتمان استقلال ملی است

دکتر رنجبر در ادامه افزود: امروز در شرایطی نشستی دیگر از شورای دانشگاه آزاد اسلامی را آغاز می‌کنیم که دلاورمردان نیروهای مسلح شجاع و مقتدر ایران، پنجه در پنجه دشمن از کیان ایران دفاع می‌کنند. در همین روزهای اخیر، حتماً اخبار رشادت‌های آن‌ها را در پاسخ به تجاوزهای اخیر شنیده‌اید. شوربختانه با وجود چنین شرایطی و دورنشدن از صحنه نبرد، برخی نابخردانه با قلب واقعیت به‌گونه‌ای وانمود می‌کنند که گویی ایران در میان دو دور مذاکره به کشور مخاطب خود در سمت دیگر میز، شلیک کرده و آغازگر جنگ بوده است!

وی ادامه داد: دو جنگ در یک سال گذشته بر ایران تحمیل شد، آن هم هر دو در زمانی که در حال مذاکره بودیم و اما با عهدشکنی طرف مقابل که نمونه دیگر آن را حداقل در سه بند اصلی تفاهم‌نامه اخیر یعنی آزادسازی پول‌های بلوکه‌شده، پایان جنگ در تمام جبهه‌ها و پذیرش ترتیبات ایران در هرمز هم دیدیم. متأسفانه عده‌ای تصور می‌کنند صلح پایدار صرفاً با چشم‌پوشی و عقب‌نشینی از خواسته‌های تضمین‌کننده امنیت به دست می‌آید، در حالی که این مقاومت و ایستادگی است که صلح پایدار به ارمغان می‌آورد و بازدارندگی را برای جلوگیری از تکرار دست‌درازی دشمن خلق می‌کند.

رنجبر اظهار داشت: این بازدارندگی سرنوشت آینده ایران را خواهد ساخت و نمی‌توان به آن در برابر دولتی که جز به گلوله زبان دیگری نمی‌فهمد، با توهم صلح یک طرفه که تفاوتی با تسلیم بی‌قید و شرط ندارد، دست یافت. برخی معتقدند اگر بخواهیم مدام به فکر انتقام باشیم نیز مشکلات دیگری ایجاد خواهد شد؛ در حالی که منطق خون‌خواهی در شرایط کنونی رکن مهم گفتمان استقلال ملی است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با تاکید بر اینکه خون‌خواهی، مهم‌ترین پشتوانه اجتماعی بازدارندگی است، عنوان کرد: در چنین شرایطی است که هزینه هرگونه اقدام علیه ایران به شکل قابل‌توجهی افزایش خواهد یافت؛ بنابراین و از این منظر، خون‌خواهی نه دعوت به تداوم منازعه، بلکه سازوکاری برای جلوگیری از تکرار تجاوز و تثبیت بازدارندگی ملی است و مسیر تضمین استقلال ایران، از مسیر پاسداشت خون شهیدان و استمرار مطالبه خون‌خواهی می‌گذرد.

هرکس دغدغه پیشرفت دارد، پرچم‌دار مطالبه خون‌خواهی است

رنجبر تشریح کرد: شرایط امروز کشور را نمی‌توان با منطق زمان عادی تحلیل کرد. ما با مجموعه‌ای از تهدیدهای امنیتی، اقتصادی، فناورانه و شناختی مواجه هستیم. بدیهی است که توسعه اقتصادی، بدون امنیت و ثبات پایدار امکان‌پذیر نیست و امنیت نیز بدون بازدارندگی و صیانت از حقوق ملت دوام نخواهد داشت؛ بنابراین هر آنکه برای پیشرفت این مرزوبوم دغدغه دارد، پرچم‌دار مطالبه خون‌خواهی و انتقام است.

وی ادامه داد: در چنین راهبردی، نیروهای مسلح، مسئولیت خود را در حوزه دفاع و بازدارندگی و اجرای فرمان فرماندهی معظم کل قوا دنبال می‌کنند؛ دستگاه قضایی و حقوقی کشور باید مسیر پیگیری حقوقی و بین‌المللی جنایت‌ها را دنبال کند؛ دولت باید برای بهبود شرایط زندگی مردم، کاهش فشارهای اقتصادی و فعال‌سازی ظرفیت‌های عمومی و ملی تلاش کند؛ و البته دانشگاه نیز باید سهم خود را در همین منظومه پیدا کند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با طرح این پرسش که سهم دانشگاه چیست؟ توضیح داد: سهم دانشگاه تولید قدرت علمی، تولید فناوری، تربیت سرمایه انسانی، افزایش بهره‌وری، حل مسئله، ایجاد زیرساخت دانشی و تبدیل تهدید به ظرفیت است. این همان نقطه‌ای است که مفهوم «خون‌خواهی» برای دانشگاه معنا پیدا می‌کند.

رنجبر تصریح کرد: اگر تحریم، ما را به خوداتکایی فناورانه برساند؛ اگر فشار اقتصادی، دانشگاه را به سمت بهره‌وری و اقتصاد دانش‌بنیان سوق دهد؛ اگر جنگ، معماری حکمرانی علم را متحول کند؛ اگر تهدید فناورانه، نسل جدیدی از دانشمندان و متخصصان را تربیت کند؛ آن‌گاه بخشی از پاسخ تاریخی کشور شکل‌گرفته است.

وی افزود: ایران از نظر سرمایه انسانی، منابع، دانشگاه، تجربه تاریخی و ظرفیت تمدنی، مواد اولیه فراوانی در اختیار دارد؛ اما مسئله، فعال‌سازی این ظرفیت‌هاست که دانشگاه می‌تواند یکی از کاتالیزورهای این فعال‌سازی باشد. کاتالیزور خودش موضوع واکنش نیست، اما مسیر واکنش را تغییر می‌دهد؛ انرژی فعال‌سازی را کاهش می‌دهد و سرعت رسیدن به محصول را بالا می‌برد. دانشگاه پساجنگ نیز باید چنین نقشی در اقتصاد، صنعت، حکمرانی، س

پیش‌نمایشی از اسلایدها برای آشنایی شما با کیفیت محتوا :