دانلود پاورپوینت های کاربردی |
دانلود پاورپوینت های کاربردی پاورپوینت کامل تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور
در حال بارگذاری
💡 پاورپوینت جامع و ویژه کامل
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور – انتخابی بی‌نظیر برای ارائه شما!
📊 فایل پاورپوینت کامل:
کامل
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور با ۵۶ اسلاید طراحی‌شده به‌صورت حرفه‌ای، آماده ارائه یا چاپ در PowerPoint می‌باشد. تمامی اسلایدها به‌صورت کاملاً دقیق تنظیم شده‌اند.
🎯 چرا این فایل پاورپوینت را انتخاب کنید؟
- این پاورپوینت به شما کمک می‌کند تا یک ارائه حرفه‌ای و درخشان داشته باشید که به‌سرعت توجه مخاطبان را به خود جلب می‌کند و آنها را با محتوای شما همراه می‌سازد.
- ساده و شفاف: مطالب به گونه‌ای تدوین شده‌اند که به‌راحتی قابل فهم باشند، بنابراین شما به هیچ وجه درگیر پیچیدگی‌های محتوا نخواهید شد.
- آماده ارائه: نیازی به ویرایش یا تغییرات اضافی نیست؛ فایل به‌گونه‌ای طراحی شده که به‌سرعت بتوانید از آن در ارائه‌ها یا سمینارهای خود استفاده کنید.
✅ کیفیت تضمین‌شده:
کامل
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور بدون هیچ‌گونه بهم‌ریختگی یا نقص در تنظیمات آماده شده است تا شما بتوانید بهترین ارائه را با اطمینان کامل انجام دهید.
⚠️ یادآوری:
اگر در این توضیحات هرگونه بهم‌ریختگی مشاهده کردید، دلیل آن کپی‌برداری از متن است. در فایل اصلی کامل
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور، هیچ مشکلی وجود ندارد و تمامی اسلایدها به‌صورت دقیق تنظیم شده‌اند.
🌟 همین حالا این پاورپوینت کامل را دریافت کنید و یک ارائه موفق و بی‌نقص داشته باشید!
بخشی از متن کامل
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری کشور را تغییر دهد/ هشدار درباره افت رتبه علمی کشور :
به گزارش ایسنا، محمدمهدی زاهدی، وزیر اسبق علوم، در نشست تخصصی «علوم پایه و مهندسی؛ از مرجعیت علمی تا اقتدار ملی در ایران» که در دانشگاه علم و صنعت ایران برگزار شد، با بیان اینکه در کشور در حوزه حکمرانی علم و فناوری غفلت اساسی صورت گرفته است، اظهار کرد: در مباحث حکمرانی کارهای زیادی انجام شده، اما هنوز تعریف جامع و دقیقی از «حکمرانی علم و فناوری» نداریم.
وی افزود: باید مشخص شود حکمرانی علم و فناوری چیست و چه ارتباطی میان فناوری و حکمرانی سیاسی وجود دارد. اگر این دو موضوع را به‌درستی تعریف نکنیم و ارتباط آنها را نسنجیم و سپس بر اساس نگاه آینده‌نگر و آینده‌نگاری برای آنها سناریو طراحی نکنیم،نمی‌توانیم به اقتداری که مدنظر است برسیم.
حکمرانی علم و فناوری فراتر از یک حوزه است
زاهدی با اشاره به اجزای نظام حکمرانی، گفت: حکمرانی صرفاً تصمیم‌سازی نیست و سیاست‌گذاری، اجرا، قانون‌گذاری، نظارت، ارزیابی، نظام پاداش و حتی نظام توبیخ و تنبیه را شامل می‌شود.
وی ادامه داد: اگر بخواهیم در حوزه علم و فناوری حکمرانی داشته باشیم، باید این اجزا را در کنار هم ببینیم و بر اساس رهنمودها، سیاست‌های کلی و اسناد بالادستی، چارچوب مشخصی برای آن تعریف کنیم.
وزیر اسبق علوم با اشاره به سند چشم‌انداز ۱۴۰۴ اظهار کرد: حدود ۲۵ سال پیش موضوع چشم‌انداز ۱۴۰۴ مطرح و این سند در سال ۱۳۸۴ ابلاغ شد و قرار بود کشور در سال ۱۴۰۴ به جایگاه مشخصی برسد. فارغ از اینکه به این اهداف رسیده‌ایم یا خیر، باید بررسی کنیم چرا اجزای این نقشه به‌درستی در کنار یکدیگر قرار نگرفتند.
تغییر دولت‌ها نباید مسیر علم و فناوری را تغییر دهد
زاهدی یکی از مشکلات موجود را ارتباط مستقیم سیاست‌های علم و فناوری با تغییر دولت‌ها دانست و گفت: با تغییر دولت‌ها، نگاه به حوزه فناوری نیز تغییر می‌کند و این مسئله موجب می‌شود برخی برنامه‌ها کنار گذاشته شوند.
وی با اشاره به دولت‌های گذشته افزود: برای مثال، در دوره روحانی برخی حوزه‌ها مانند ماهواره و هوافضا کنار گذاشته شد و در مجلس مجبور به استفاده از راه‌های میانبر شویم.
زاهدی تأکید کرد: اگر می‌خواهیم به اقتدار علمی و فناوری برسیم، ابتدا باید حکمرانی علم و فناوری را تعریف کنیم؛ در حالی که هنوز چنین تعریف جامعی در کشور نداریم.
مرجعیت علمی هنوز تعریف نشده است
وزیر اسبق علوم با اشاره به کاربرد گسترده اصطلاح «مرجعیت علمی» در سیاست‌گذاری‌های کشور، گفت: ما زیاد از مرجعیت علمی صحبت می‌کنیم، اما هنوز به‌صورت رسمی و آکادمیک مشخص نکرده‌ایم که مرجعیت علمی دقیقاً چیست.
وی ادامه داد: آیا مرجعیت علمی به افراد مربوط می‌شود، به گروه‌های علمی، دانشگاه‌ها یا مراکز پژوهشی؟ آیا باید مرجعیت علمی را در سطح یک استان، کشور، منطقه آسیای جنوب غربی یا فراتر از آن تعریف کنیم؟ آیا این مفهوم از نظر حقوقی نیز باید برای افراد و نهادها مشخص شود؟
زاهدی تصریح کرد: تا زمانی که مرجعیت علمی را تعریف نکنیم، بازنگری و برنامه‌ریزی برای رسیدن به آن نیز معنا پیدا نمی‌کند. ابتدا باید نقطه نهایی را مشخص کنیم و سپس مسیر حرکت، نهادهای مسئول و نقش دستگاه‌های دولتی و غیردولتی را تعیین کنیم.
انباشت اسناد بدون اجرای مؤثر
وی با
پیش‌نمایشی از اسلایدها برای آشنایی شما با کیفیت محتوا :
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
