دانلود پاورپوینت های کاربردی |
دانلود پاورپوینت های کاربردی پاورپوینت کامل مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست
در حال بارگذاری
💡 پاورپوینت جامع و ویژه کامل
مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست – انتخابی بی‌نظیر برای ارائه شما!
📊 فایل پاورپوینت کامل:
کامل
مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست با ۵۶ اسلاید طراحی‌شده به‌صورت حرفه‌ای، آماده ارائه یا چاپ در PowerPoint می‌باشد. تمامی اسلایدها به‌صورت کاملاً دقیق تنظیم شده‌اند.
🎯 چرا این فایل پاورپوینت را انتخاب کنید؟
- این پاورپوینت به شما کمک می‌کند تا یک ارائه حرفه‌ای و درخشان داشته باشید که به‌سرعت توجه مخاطبان را به خود جلب می‌کند و آن‌ها را با محتوای شما همراه می‌سازد.
- ساده و شفاف: مطالب به گونه‌ای تدوین شده‌اند که به‌راحتی قابل فهم باشند، بنابراین شما به هیچ وجه درگیر پیچیدگی‌های محتوا نخواهید شد.
- آماده ارائه: نیازی به ویرایش یا تغییرات اضافی نیست؛ فایل به‌گونه‌ای طراحی شده که به‌سرعت بتوانید از آن در ارائه‌ها یا سمینارهای خود استفاده کنید.
✅ کیفیت تضمین‌شده:
کامل
مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست بدون هیچ‌گونه بهم‌ریختگی یا نقص در تنظیمات آماده شده است تا شما بتوانید بهترین ارائه را با اطمینان کامل انجام دهید.
⚠️ یادآوری:
اگر در این توضیحات هرگونه بهم‌ریختگی مشاهده کردید، دلیل آن کپی‌برداری از متن است. در فایل اصلی کامل
مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست، هیچ مشکلی وجود ندارد و تمامی اسلایدها به‌صورت دقیق تنظیم شده‌اند.
🌟 همین حالا این پاورپوینت کامل را دریافت کنید و یک ارائه موفق و بی‌نقص داشته باشید!
بخشی از متن کامل
مجلس آماده استفاده از ظرفیت پژوهشی اندیشکده‌هاست :
به گزارش ایسنا، علیرضا منادی در آیین افتتاح اندیشکده اشتغال دانش بنیان جهاد دانشگاهی که امروز در سازمان تجاری سازی وفناوری و اشتغال دانش بنیان جهاد دانشگاهی برگزار شد، با اشاره به آغاز سال تحصیلی و اهمیت دوره کودکی در زنجیره آموزش کشور گفت: روزهای مهر برای همه ما تداعی‌کننده خاطرات دوران تحصیل و زیبایی‌های خاص آن دوران است و هر زمان که حال‌وهوای مهر فرا می‌رسد، آن حس کودکانه و دوران دانش‌آموزی در ذهن انسان زنده می‌شود.
سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک؛ نخستین حلقه زنجیره تأمین آموزش
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: همان‌طور که می‌دانید، مهدکودک‌های ما پیش از این زیر نظر سازمان بهزیستی بودند و در قانون، زمینه انتقال و قرار گرفتن این بخش در ساختار آموزش‌وپرورش را فراهم کردیم. اگر بخواهم از اصطلاح زنجیره تأمین استفاده کنم، باید بگویم این غنچه در نهایت وارد مدرسه و سپس دانشگاه می‌شود و ما با یک زنجیره تأمین در حوزه آموزش مواجه هستیم.
منادی با اشاره به مفاهیم جدید در حوزه مدیریت گفت: در علوم جدید مدیریت، دو نکته بسیار مهم مطرح شده که درباره آن‌ها مقالات و تحقیقات زیادی انجام شده است؛ یکی بحث رزیلنس یا تاب‌آوری و دیگری بحث تأمین و زنجیره تأمین است.
وی بیان کرد: ما در آموزش معتقدیم که آموزش به عنوان زیرساخت توسعه، در همه دنیا دارای یک زنجیره تأمین است و در کشور ما نیز چنین زنجیره‌ای وجود دارد که البته ایرادات زیادی دارد و باید این ایرادات برطرف شود.
ضرورت پیشگیری از مسائل در نظام آموزشی
منادی با تشبیه این مسئله به حوزه پزشکی و همه‌گیرشناسی گفت: در اپیدمیولوژی سه مرحله داریم؛ نخست پیشگیری، سپس کنترل و در مرحله سوم ریشه‌کنی یا اِرادیکیشن. در پزشکی و همه‌گیرشناسی، این مراحل برای مقابله با بیماری‌ها مورد توجه قرار می‌گیرد و در حوزه مدیریت نیز باید تلاش کنیم مسائل را پیش از رسیدن به مرحله بحرانی، پیش‌بینی و مدیریت کنیم.
وی ادامه داد: من سال‌های زیادی در دانشگاه در حوزه مدیریت تولید و عملیات فعالیت کرده‌ام و وقتی وارد بحث آموزش شدیم، موضوع زنجیره تأمین آموزش را مطرح کردیم. این زنجیره از صفر تا ۶ سالگی آغاز می‌شود.
منادی با اشاره به جمعیت کودکان کشور اظهار کرد: اکنون در کشور حدود هفت و نیم میلیون کودک داریم و سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک مسئولیت مهمی در این بخش دارد. در این دوره، کودکان آموزش می‌بینند و دنیا به‌شدت معتقد است که این سال‌ها دوران طلایی یا گلدن‌تایم رشد کودک است؛ اما ما به‌راحتی این فرصت را از دست می‌دهیم و فقط منتظریم کودک به شش سالگی برسد تا آموزش رسمی ابتدایی را آغاز کند.
۱۲ سال مدرسه؛ دومین حلقه زنجیره آموزش
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: نخستین قطعه یا حلقه زنجیره تأمین آموزش، دوره صفر تا ۶ سالگی است و پس از آن، این هفت و نیم میلیون کودک وارد مدرسه می‌شوند. ۱۲ سال دوره مدرسه، دومین حلقه این زنجیره است.
وی افزود: حدود یک میلیون معلم ما در ۱۲۴ هزار مدرسه، به حدود ۱۷ میلیون دانش‌آموز آموزش می‌دهند؛ کودکی که در این زنجیره از صفر سالگی آغاز کرده و در شش سالگی وارد مدرسه شده است، پس از ۱۲ سال دیپلم می‌گیرد و سپس وارد مرحله بعدی یعنی دانشگاه می‌شود.
رتبه‌بندی معلمان برای ارتقای کیفیت آموزش
منادی با اشاره به موضوع رتبه‌بندی معلمان اظهار کرد: در بحث رتبه‌بندی معلمان، پیگیر کیفیت بودیم. یکی از موضوعات مهم این است که کیفیت اشتغال معلم نیز مورد توجه قرار گیرد و شغل معلمی باید شغلی باکیفیت باشد.
وی ادامه داد: از سوی دیگر، باید ارزیابی مشخصی از عملکرد معلمان وجود داشته باشد. نمی‌توان انتظار داشت معلمی که ۲۰ سال سابقه دارد، از نظر جایگاه و تجربه دقیقاً با معلمی که ۱۰ سال سابقه دارد یکسان باشد.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در دانشگاه نیز استادانی داریم که مجموعه‌ای از مهارت‌های علمی، تجربی و حرفه‌ای را کسب می‌کنند و بر اساس آن ارزیابی می‌شوند. در مورد معلمان نیز باید این تجربه، مهارت و کیفیت کار مورد توجه قرار گیرد.
دانشگاه؛ سومین حلقه زنجیره تأمین آموزش
منادی با اشاره به مرحله آموزش عالی در زنجیره آموزش کشور بیان کرد: دانش‌آموزی که پس از ۱۲ سال دیپلم می‌گیرد، وارد دانشگاه می‌شود و دانشگاه سومین حلقه این زنجیره است. اکنون حدود سه و نیم میلیون دانشجو و حدود ۱۰۰ هزار استاد داریم که در حدود دو هزار دانشگاه، آموزش عالی کشور را شکل می‌دهند.
وی افزود: این دانش‌آموز در نهایت در دانشگاه به مرحله لیسانس، فوق‌لیسانس و سایر مقاطع تحصیلی می‌رسد و آخرین قطعه زنجیره تأمین آموزش، به جایی می‌رسد که دانش‌آموخته باید وارد جامعه و عرصه کار و تولید شود.
شرکت‌های دانش‌بنیان؛ حلقه اتصال آموزش به اقتصاد
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به حلقه پایانی زنجیره آموزش گفت: در برخی کشورها نیز روی این موضوع کار شده و مقالاتی در این زمینه وجود دارد. انتهای زنجیره تأمین آموزش جایی است که اکنون ما در آن قرار داریم؛ یعنی شرکت‌ها و مجموعه‌های دانش‌بنیان و شرکت‌هایی که دانش‌آموختگان و دانشگاهیان در آن‌ها فعالیت می‌کنند.
منادی ادامه داد: یکی از موانع قانونی مهم در این زمینه، موضوعی بود که در مجلس هشتم پیگیری شد. در پنج دوره مجلس، خدمت عزیزان بودیم و بیشتر در حوزه آموزش فعالیت کردیم؛ اگرچه به دلیل ارتباط این موضوع با خانواده اقتصاد، می‌توانستیم ورود بیشتری به مسائل اقتصادی داشته باشیم، اما تمرکز ما بر حوزه آموزش بود تا بتوانیم در این زمینه کار کنیم.
وی خاطرنشان کرد: اکنون در کشور حدود ۱۴ هزار شرکت فناور در دانشگاه‌ها و حدود ۱۱ هزار شرکت دانش‌بنیان داریم.
رفع موانع بانکی، بیمه‌ای و مالیاتی شرکت‌های دانش‌بنیان
منادی گفت: افتخار دارم که در زمان تصویب قانون جهش تولید دانش‌بنیان در کمیسیون
پیش‌نمایشی از اسلایدها برای آشنایی شما با کیفیت محتوا :
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
